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孝心名言收集
1、孝心名人名言经典
(1)、孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子
(2)、颁奖人的身份主要有三类：第一类是活动的形象大使，主要为央视著名的新闻主播和主持人，如李瑞英、李修平、鞠萍、董浩、刘纯燕等。第二类是活动推选委员会委员，如航天英雄杨利伟、表演艺术家吕中等。第三类是与获奖人的故事相关的普通人，如获奖人的亲人、师长和曾经帮助过他们的好心人。
(3)、对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。——(美国)戴维·德克尔
(4)、仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。——孟子
(5)、大孝终身慕父母，唯孝顺父母可以解忧。(先秦)孟子
(6)、师：谁再来谈谈自己的看法呢？生：黄香之孝令人动容，我以后也要向他学习。师：冬月温衾暖，炎天扇枕凉。儿童知子职，千古一黄香。师：我们再来看一个现代百姓“孝”的楷模：(3)现代百姓楷模：
(7)、践行孝道 师：对于我们中学生来说，要践行“孝亲敬老”的美德，不是去做什么轰烈烈的大事。细节最感人，应该从小事做起，从点滴做起，做好力所能及的事情。让我们唤醒心灵，感受亲情，尊敬长者，就从现在开始，外化于行，知行合一！听——成长的声音:听父母谈一谈抚养子女的艰辛与快乐。了解自己成长过程中的故事。看——岁月的痕迹:找出父母年轻时和近期的生活照，从对比中触摸岁月的痕迹。忆——关爱的点滴:回忆生活中长辈对自己点点滴滴的关爱，用心体会，心怀感激。做——真情的回报:为家庭做一件事，感受父母的辛劳；与家人聊一次天，增进长幼间的情感；给长辈送一份祝福，表达美好的心意。
(8)、一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。——现代林语堂《林语堂语录》
(9)、其次，树立少年榜样的切入角度相对比较丰富。之前节目组也曾经考虑过用“天才”“美德”等抽象的前缀总括，希望题材的多样性对节目有所助益。这一考虑虽然不无道理，但代价是碎片化的选题很容易让节目止于符号化的展示，也很难在广大受众群中形成共鸣。当最终明确了活动所要寻找的是一个感性层面的“最大公约数”的时候，“孝”这个字就自然地进入了我们的视野。
(10)、爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中。爱国主义则是放大了的孝心。戴达菲尔德
(11)、勿以不孝口，枉食人间谷。天地虽广大，难容忤逆族。《劝孝歌》
(12)、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。(先秦)孟子
(13)、孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》
(14)、慈乌尚反哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如草与木。《劝孝歌》
(15)、孟子曰：世俗所谓不孝者五：隋其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好欲酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。(先秦)《孟子离娄下》
(16)、孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》
(17)、子曰：”父母之年，不可不知也、一则以喜，一则以惧。“——出自(春秋)《论语·里仁第四》。
(18)、天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》
(19)、在话题设计上，杜绝带有明显倾向性的诱导式提问，而是通过制造聊天的氛围，充分调动孩子们的能动性。
(20)、孝子之养也，乐其心，不违其志。(先秦)《礼记》
2、孝心名言警句
(1)、尽管颁奖在晚会总时长中所占比例不多，但我们没有把它仅仅看成一个程序性的环节。对颁奖环节仔细的打磨，会赋予晚会更为饱满的情感色彩，甚至可以出现整台晚会的“点睛之笔”。
(2)、“在短片的创作过程中，我们考虑最多的是，最触动人心的事迹其实是用不同的特质打动不同的人。最终呈现的，只是他们的故事里，那些表现出有担当、有责任的事迹。”这是“孝心少年”制片人、事迹短片主要负责人郑秀国的体会，而不同特质的支撑力主要来自于细节。
(3)、事，孰为大？事亲为大；守，孰为大？守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事？事亲，事之本也；孰不为守？守身，守之本也。——孟子
(4)、●慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中(英国)
(5)、年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——(法)拉法格
(6)、孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》
(7)、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子
(8)、注释：小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的养育之恩。
(9)、长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，华考范文网勿迟;长者赐，不敢辞。——周秉清
(10)、全世界的母亲多么相像！她们的心始终一样。瓦普察洛夫
(11)、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——孟郊
(12)、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——(英)萨克雷
(13)、夫孝，天之经也，地之义也。——出自《孝经》。
(14)、如果母亲是雨，那我就是雨后的虹；如果母亲是月，那我就是捧月的星。母亲是我生长的根啊，我是母亲您理想的果。
(15)、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎。
(16)、中国传统文化将人际关系分析为“五伦”。在“五伦”中，君臣关系和朋友关系，称为人伦。另外还有父子关系、夫妻关系、兄弟姐妹关系等三种关系，称为天伦。人们嘴边经常说的“天伦之乐”就是指回到家里，享受这样三种“天伦”关系带来的精神上和感情上的快乐。在天伦之乐中，只有父母和子女之间的关系是出于自然的原因，是与生俱来的，是世代延续的。所以，在中华民族的传统观念中，父母对于子女的慈爱是发自内心的，而子女对于父母的孝顺也是发自内心的。这样一种父慈子孝的关系，不论是在四代同堂的大家庭里是如此，即使是在三人组成的小家庭里也同样如此。这是因为，在中国这样一个传统的农业国家里，上一辈的耕作必须由下一辈继承。在一年年的劳作过程中，上一辈抚养着下一辈长大，下一辈长大后又反哺老一辈，为失去劳动能力的老一辈养老送终，一代一代传承不息。这是中国的特殊国情，也是中国之所以很早就形成了孝道观念的社会原因。《孝经》也就是在这样的社会背景下，在战国时代就已经出现，然后，在汉代又有了多种版本，唐代，唐玄宗为《孝经》做了注解。现在儒家通用的《十三经注疏》中，使用的《孝经正义》，就是唐玄宗御注、宋代邢昺疏的经本。历代为《孝经》作注的人很多，《四库全书》就收有各种注本达到11种，共计17卷。另外还有《四库全书·孝经类存目》达到18种，53卷。
(17)、孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》
(18)、弟子入则孝，出则弟。——出自(春秋)《论语·学而第一》。
(19)、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——(英)萨克雷
(20)、注释：身上受伤，父母忧虑；道德败坏，父母蒙羞。
3、孝心的名言诗句
(1)、注释：父母疼爱我，做到孝有什么困难呢；父母讨厌我，仍尽孝，才为贤德。出自(清)李毓秀《弟子规》。
(2)、我们体贴老人，要像对待孩子一样。(德)歌德
(3)、亲善产生幸福，文明带来和谐。——(法)雨果
(4)、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清
(5)、孟子曰：“人人亲其亲，长其长，而天下平。”孟子说：“只要人人各自亲爱自我的双亲，各自尊敬自我的长辈，那么，天下自然就能够太平了。”——(春秋)《孟子·离娄上》
(6)、爸爸，在我心目中您是一座山，深沉而温厚。您那山一样的性格时刻鼓舞着我，激励着我。我爱红叶，摘一片送给您；您就像红叶，青春时火红，霜过后更加如火如荼。您就像一棵绿叶如盖、摇曳多姿的大树，我一直走到很远都能回头瞧见您，在风中枝蔓一直伸到天边……岁月的白发虽然爬上了您的两鬓，在我看来您却永远年轻，因为，在智慧的大海里，您始终与时代的先行者并驾齐驱。您是一棵参天大树，我在您的浓阴之下成长。树上落下一枚两枚甜嫩的浆果，便使我获得丰富的营养。
(7)、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——萨克雷
(8)、现场采访环节可谓经过精心准备的“遭遇战”，除了安排必要的定位走台之外，最终效果的达成则还要依赖主持人白岩松和欧阳夏丹的临场发挥。在每一次“孝心少年”颁奖典礼上，两位主持人都出色地完成了导演组预先的构想，并总能以感性与理性相结合的专业素养，现场捕捉、生发、延伸出生动鲜活的亮点。
(9)、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍
(10)、天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。狄更斯
(11)、只有健康的、建立在无条件爱的基础上的家长同孩子的相互关系，才能消除一切生活上的危机。——罗斯·坎贝尔
(12)、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清
(13)、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。(美国)罗素
(14)、一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。高尔基
(15)、夫孝者，百行之冠，众善之始也。——《后汉书》
(16)、●人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂----(威•布朗)
(17)、师：这是一首悲伤感人的怀母诗，起笔用典，诗人以困在晋国两年之久的楚囚钟仪自比，表达无可奈何之情。接着写自己虽有满心悲哀却泪哽于喉，哭不出来，更加深化全诗的伤痛之情。“车接今在急，天竟情不留”勾画了母亲病危去世的最后一刻，仓促匆匆间天人永隔，诗人痛彻肺腑。在极度的伤心痛苦中，诗人呼号出“母爱无所报，人生更何求”之语，将对母亲去世的哀泣升华为对人生的感叹，令人闻之动容。请同学们把这首诗熟读成诵。生：熟读成诵听“孝”故事。 师：在中华民族几千年的历史长河中，孝亲敬老的故事层出不穷。请听：(1)古代君王风范：
(18)、孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》
(19)、子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”——出自(春秋)《论语·为政第二》。
(20)、注释：孝敬父母就是好儿男，孝敬公公、婆婆，能落个既孝敬又贤惠的名声。
4、孝心的名言
(1)、那些博得了自己子女的热爱和尊敬的父亲和母亲是非常幸福的。——伊林娜
(2)、如果你用心去计算你父母给你的钱，最好是用心去回报你的父母。
(3)、母爱是世上无与伦比的伟大力量。这种爱凝聚成了我的勤奋、毅力和意志，它永远闪耀在我青春的光芒之中。
(4)、时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。——出自《劝报亲恩篇》。
(5)、注释：不尊敬别人父母的人，肯定也不会敬重自己的父母。
(6)、在这个世界上，咱们永远需要报答最完美的人，这就是母亲。——(前苏联)奥斯特洛夫斯基
(7)、长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀
(8)、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。(先秦)《孟子万章下》
(9)、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。——小路实笃
(10)、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
(11)、开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！(古罗马)维吉尔
(12)、谁言寸草心，报得三春晖。——唐代孟郊《游子吟》
(13)、劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。——《劝报亲恩篇》
(14)、长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀
(15)、孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。《礼记》
(16)、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——(前苏联)高尔基
(17)、再没有什么能比人的母亲更为伟大。——惠特曼
(18)、现代人所面对的是天文单位级别的信息量，注意力转变很快，传统的狭义的电视思维要向广义的活动思维转换：整个活动要有较长的时间跨度，并具体划分时间段——活动启动、事迹收集、前期采访、短片展映、人物推选、晚会播出、活动回访——针对每一个时间节点设计相应的活动内容。
(19)、仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。——孟子
(20)、为人子，止于孝；为人父，止于慈。——出自《大学》
5、孝心名言20句
(1)、世俗所谓不孝者惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。孟子
(2)、曾子曰：幸有大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——出自(春秋)《礼记》。
(3)、对于这两种意见的是非辨别，我们只能通过考古和古代文献的记载来加以评判。
(4)、咱们体贴老人，要像对待孩子一样。——歌德
(5)、配乐激情导入师：同学们，中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”，一切善行都是从孝开始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。今天我们就一起来学习本单元综合性学习“孝亲敬老，从我做起”一课。(板书课题)
(6)、孝，德之始也，悌，德之序也，信，德之厚也，忠，德之正也。曾参中夫四德者也。——出自《家语·弟子行》。
(7)、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。苏霍姆林斯基
(8)、开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧!——维吉尔
(9)、●每一代人总是反抗自己的父辈，却和祖父交上了朋友----(芒福德)
(10)、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。(先秦)《论语》
(11)、孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》