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一、日文可爱小短句带翻译
1、(2)恍惊起而长嗟《梦游天姥吟留别》
2、那么，怎样才能顺手拈来一口流利的翻译腔？
3、(注)①洎(jì):浸润，这里指润色。
4、③满口上帝耶稣圣母玛利亚
5、D.《桃花扇》带有感伤这样的美学价值,《儒林外史》和《红楼梦》的美学价值则不在感伤,而在对社会生活进行具体地描述、揭发和批判。
6、贴切。“笔”作为文房四宝切合文人身份；“善笔”笔管端直精美、锋毫圆润劲健、使用合意称手等特点与人才的刚健正直、贤明通达相吻合；“吾”用笔的郑重恰恰体现人才应得到的礼遇；友人不懂善笔的价值、不加爱惜，与用人者的糟蹋人才如出一辙。本文从多个角度挖掘出用笔与用人的相似点，比喻恰当合理。(也可评价“不贴切”，言之成理即可。)
7、若是非要给这本书下一个定义，只好搬出长田弘的这段话以弥补我的语拙。
8、文中多使用短句，有的甚至用词语来代替句子，这不仅符合了儿童的阅读习惯，还体现出了诗的含蓄之美。用词上既不流于成人化，避免晦涩难懂；又不陷于娃娃腔，以免失去语言的美感。兼顾了口语化和文学性。
9、这首词上片怀古，下片言志，两者是如何有机地融为一体的？(4分)
10、噢，乔治，这倒霉的房子里竟然有蟑螂，你可以想象到吗？这真是太可怕了！
11、(1)脱离材料。(2)文理不通。(3)全文不足400字。
12、不通过艺术形象寄托感情而只是空讲忠孝节义
13、华妃：“噢，快给我停下你们这群愚蠢的土拨鼠。”
14、五类卷(20分以下)符合以下一项即为五类：
15、可爱的：好いたらしい
16、实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
17、あなたの优しさに私は心を引かれた。你的温柔打动了我的心
18、A.戴震只能够以考据名世,他自己视为最重要的哲学著作的《孟子字义疏证》被他儿子视为无足轻重,那个时代民主思想之匮乏可见一斑。
19、我最喜欢你这种类型的人了。
20、往事已成空。梦魂飞不到,楚王宫。翠绡和泪暗偷封②。江南阔,无处觅征鸿。
二、可爱日语文案短
1、D.《红楼梦》的创作方法能与外国十九世纪资产阶级批判现实主义媲美,但是这部作品带有浓厚的挽歌色调,也不能给人指明出路。
2、考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
3、方鸿渐下午办公完毕去张家,经过一家皮货铺子,看见獭绒西装外套,新年廉价,只卖四百元。鸿渐常想有这样一件外套,可是盘算一下,只好叹口气。到了张家,张先生热闹地欢迎道:"Hello!Doctor方,好久不见!"张先生跟外国人来往惯了,说话有个特征喜欢***话里夹无谓的英文字。他并无中文难达的新意,需要借英文来讲；所以他说话里嵌的英文字,还比不得嘴里嵌的金牙,因为金牙不仅妆点，尚可使用,只好比牙缝里嵌的肉屑,表示饭菜吃得好,此外全无用处。他仿***人读音，惟妙惟肖，也许鼻音学得太过火了,不像***人,而像伤风塞鼻子的***人。
4、●あなたの笑颜が可爱いです。
5、(答案)有的人就将抗生素作为万能药但同时也会产生副作用合理使用抗生素
6、http://dict.hjenglish.com/jp/w/%u96E8&type=jc这个就可以了，可以翻译还可以读出来不过你要自己点一下那个图标才能读出来！
7、三国志派生作品の中では
8、参闻之，告舍人趣治行，“吾将入相”。居无何，使者果召参。
9、对此你有怎样的看法？请写一篇文章，谈谈你的思考。
10、A.本文虽是选段但故事情节相对完整,采用全知视角,综合运用了语言、神态、心理描写等方法来塑造人物形象。
11、(技巧点拨)做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统句序合理，衔接和呼应自然。具体说来可从以下几个方面来考虑。抓中心。一个句群，虽然由若干句子组成，却表达一个中心。要分析句子的性质和作用(如总括句、总领句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)，是抓准中心的重要手段，一个句群的中大多用一个关键句表达。这个关键句往往放在句首，也可放在句尾。抓思路。理清句序，要尽可能多地确定出相连接的句子找到句链。
12、书中有些语句对于年龄较小的孩子来说，还不能充分地理解。所以，恳请给孩子读绘本的大人们俯下身子，用孩子们能够理解的方式去唤起他们的审美体验，激发他们的想象力，以使其充分感受文学的魅力。
13、D.以《闹阴司司马貌断狱》为例证明冯梦龙憎***封建统治者，令人信服。
14、善笔易得，用笔者尚且用坏了才丢弃；人才难得，用人者却不仅不重用，还随意抛弃，甚至对人才施加无法承受(不相称)的刑法的也很多。
15、C.古人纪日,除了用序数表示,还会用一些特殊的称谓来标识日期,如“朔”指农历每月初“晦”指农历每月的最后一天。
16、了解了两位作家的生平，又翻阅了几本他们的作品，就不难理解，为什么这本《第一次提问》会散发着如此浓厚的艺术气息。
17、あなたの写真を眺めています
18、表示可爱的，好玩的，可亲的等意思是写作这个单词：可爱い(かわいい)表示可怜的，可悲的，不好的等意思时，写作这个单词：可哀相(かわいそう)你的问题，根据发音，应该是后面这个，但如果是第一个意思，就要把后面两个字母そう去掉发音相近，意思相远，不要搞混了
19、三类卷(39—51分)(三类下39—43；三类中44—47；三类上48—51)
20、这本书的译文，既忠实了原作的精神主旨，又力求语言的形象性、简洁性和音乐性的完美结合。
三、可爱的日文句子短句
1、对画线部分赏析不正确的一项是()。(3分)
2、钟观光目睹清朝腐败,外患迭乘,民不聊生,感慨地说:"不能与民偕乐,何能乐也!"甲午风云后,有识之士痛感世变日亟,非变革不足以自强,钟观光深受维新思想的影响，认识到恃旧学不足以御侮,而"科学为强国之根基",他虽然无力深造,却矢志自学理化等自然科学。在不长的时间里,他读完了由江南制造所翻译的化学、物理等书籍,掌握了一定的现代科学基础知识。他又专程赴沪学习日语,如饥似渴,不到数月,就能通阅日文,由是知识日增，眼界大开。
3、阅读下面的文字，完成各题。
4、有人走在岸边，鸟语花香
5、月は人の世の散客の卿で、人の世の絶景も人の世の貴重さです。月是人间散客卿是人间绝色亦是人间难得
6、堪笑牡丹如斗太,不成一事又空枝。
7、第三部分写作(70分)
8、作为诗人，长田弘笔下的文字平淡、悠远，却具有摄人心魄的感召力。
9、本文多次写春雨中的“人”，请分析其用意。(4分)
10、钟观光是早期的一位致力于普及科学教育者,他认为"推动革命,非由国民教育入手不为功",因而回乡后即创办了芦渎公学。他借款筹建校舍,又邀请名人做通俗演讲,倡导劝学、放足运动,使当地新文化运动迅速发展。为此,1938年钟观光七十岁生日时,镇海县长张感尘送"乐育英才"木匾以褒奖他对地方教育事业的贡献。
11、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
12、日常随意记录只用较次的笔，有好纸好墨、润色文辞后才用它书写；写完就洗净珍藏。
13、b.学中文不是学才艺：我周围也有一些重视中文教育的妈妈，孩子们都有9岁大了。孩子一直上周末中文学校，更有的妈妈把孩子送回国一年上***小学一年级。可是我们聚到一起时，我发现她们的孩子还是不会讲中文。我发现她们有一个共性，就是让孩子学***的什么三字经啦，小学生课本啦。我自己不太喜欢把学中文搞成一个义务，让孩子像学艺似的每天当个任务去完成，比如一定要记住多少个汉字。因为我相信愉快的吸收才会是自发的，有持续性的。
14、从窗外潮***的空气拧出诗句
15、它普通，甚至没有光鲜的油漆
16、①各种语气助词，比如“呢”“啊”“呐”“吧”“哟”
17、你以为我不会发火了那你就大错特错了。
18、C.钟观光先生乐于奉献,应邀在岳麓讲学期间，于长沙筹建了"师藏楼",之后其子将该楼所藏无偿献给了***科学院植物研究所。
19、华妃：“我说老伙计，别废话，皇上在吗？”
20、(2)小明代表校学生会接待联谊学校的同学，以下开场白用语得体的一项是()。(3分)
四、日文可爱小短句带翻译英文
1、(1)以清静无为的道家理念治国(2)百姓得以休养生息，符合当时社会需求(3)在“法令既明”的前提下，萧规曹随，体现自知之明(4)不治事而“守职”，抓大放小，任贤务实(5)治理结果取得成效，受到天下人赞誉(答出四点即可)
2、下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是()
3、应该是韩国的，ki yo mi的音是 귀요미 ，意思是“小可爱”。
4、六幺令·次韵和贺方回金陵怀古鄱阳席上作
5、这里我想特别强调一下，如果你的孩子已经6岁了，听不太懂中文，已经错过了中文学习介入最好的时间的话，我建议的方法是讲中文绘本的同时，妈妈要给孩子做简单的日文翻译。只有这样，才能留住孩子的兴趣，让孩子不知不觉学习中文。其实这是一种最经济有效的让孩子学语言的方法。也适用于英文学习。妈妈如果可以借助一个有系统的中文学习计划，也会感觉轻松很多。
6、“如果不是这样想的话，是根本不会写这么多日式语句的吧。”
7、这里回答意思就是不想出去，但是直接说不出去太直接，不好意思说不出口，对方也能明白。
8、阅读下文，完成16—21题。(18分)
9、综观全文，概述作者文学评价的方法。(4分)
10、苏培盛：“哦，我***皇上说他不在。他知道了一定会狠狠踢我***股的！”
11、能理解材料，角度尚恰当，立意一般，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
12、④春天的雨水下一阵儿，会愣上一会儿神。它们虽然在下雨，但并不知这里是哪里。树木们有的浅绿、有的深绿。树叶有圆芽、也有尖芽。即使地上的青草绿的也不一样。有的绿得已经像韭菜、有的刚刚返青。灌木绿得像一条条毯子，有些高高的树才冒嫩芽。性急的桃花繁密而落，杏花疏落却持久，仿佛要一直开下去。春雨对此景似曾相识，仿佛在哪里见过。它去过的地方太多，记不住哪个地方叫什么省什么县什么乡，根本记不住。
13、下列推断与文章一致的一项是()。(2分)
14、1931年,钟观光应南京中央研究院自然历史博物馆邀请任研究教授,并参加***科学名词审订***会,进行植物科属名称的订正工作。从此,年逾花甲的钟观光主要投身于我国古籍中植物名实的考订研究。钟观光的研究兼及药物学,为了将异物同名、真假之品辨明,年近七旬的老人又风尘仆仆专程赴祁州进行生药考察。
15、金人打算另立异姓为帝，叔夜对孙傅说：“现在的事态，只有一死而已。”写信给金兵两位元帅，请求立太子为帝以符民望。两位元帅大怒，追到军中，到了后来叔夜仍然抗请如初，于是跟着皇帝到北方金国去。途中不吃饭，只不过不时喝些汤而已。到达白沟时，车夫说：“过了界河了。”叔夜就突然惊起，仰天大呼，于是不再说话。第二天，去世，终年六十三岁。死讯传来，朝廷追赠他为开府仪同三司，谥号为忠文。
16、行了行了，不关我事，你爱怎么就怎么吧!
17、全篇处处体现了富于儿童生活的情境性。天空、云、风、蜘蛛网、鸟儿、大树、花朵、河流、草地以及“谢谢”、幸福、美、朋友、“我们”、世界……这些都是围绕在孩子身边的，为他们所熟悉的，会即刻在脑海中成像。
18、本文运用比拟手法，赋予春雨人的动作和思想感情，语言活泼传神。第⑤段以“不来这一套”、“那都是夏天搞的事”、“打雷谁不会？打雷干嘛？”等口语化的短句俏皮地模拟春雨的口吻，展现其心理活动，一连两个反问，语气斩钉截铁，活灵活现地刻画出春雨纯真质朴又略带执拗的形象，笔调轻松幽默，饶有趣味；之后“趴”、“看”等动词***真地描摹轻盈的雨珠打在玻璃上挂而不落的样子，春雨好奇殷勤的情态跃然纸上，读来童趣盎然。(也可从其他角度入手)
19、C.“真是大快人心”句式简短有力，表现出对冯梦龙的批判锋芒的赞叹。
20、不管发生什么事我也相信你。
五、日文可爱句子带翻译
1、浪漫主义、感伤主义和批判现实主义,是明清文艺思潮三个不同阶段。在第三阶段(乾隆),时代离解放浪潮相去已远，眼前是闹哄哄而又死沉沉的封建统治的回光返照。复古主义已把一切弄得乌烟瘴气、麻木不仁,明末清初的民主民族的伟大思想早成陈迹,失去理论头脑的考据成了支配人间的学问。"避席畏闻文字狱,著书都为稻梁谋",那是多么黑暗的世界啊。像戴震这样先进的思想家也只能以考据名世,得不到人们的任何了解,他自已视为最重要的哲学著作痛斥宋儒"以理杀人"的《孟子字义疏证》,连他儿子在编集子时也把它排斥在外,视为无足轻重。那是没有曙光、长夜漫漫、终于使***落在欧洲后面的十八世纪的封建末世。在文艺领域,真正作为这个封建末世的总结的要算***文学的无上珍宝《红楼梦》了。
2、③冯梦龙在小说中写了许多爱情的悲喜剧，描写美好的、平等的爱情。“借男女之真情，发名教之伪药”。特别是着眼封建社会中最受压迫的下层妇女，描摹她们对爱情幸福的向往、对丑***现实的抗争，都写得可歌可泣，令人动容。为什么他笔下的女性形象，比如杜十娘、白娘子、金玉奴、闻淑英、李瑶琴、玉堂春等等，在戏曲舞台上常演不衰，如此吸引着历代艺术家和广大观众？就是由于这些艺术形象体现了纯真的人性美，具有永恒的艺术价值。在文学史上，这样的作家，作品只是凤毛麟角。
3、赶脚张飞像个胖了的哀川翔(哀川翔，***实力硬派影帝。特征是粗短黑硬。说起来还真是有点像)
4、伊势英子的作品注重“临场感”，因此创作绘本时都要有一个“酝酿期”，即进行一次写生旅行，把途中的见闻和切身感受融入绘画中。她每年都在***各地举办绘本原画展，并于2007年在巴黎举办《伊势英子绘本原画展·纽带》。她的很多作品也被译成法语、韩语、中文等畅销海外。
5、试题分析：做文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，一般集中在人称的转换和在句中的充当的成分，答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。如此题注意并列的谓语和人称的转换。
6、宋江在河朔起事，转战十郡，官军不敢触其锋芒。宋江军队将到海州，叔夜派侦探侦知他们的去向，宋江军队直接到海边，抢走大船十多艘，运载战利品。张叔夜于是招募死士得到一千人，在城边设伏，而让轻兵在海边抵抗，引诱宋江军队作战。先把壮卒埋伏在海旁，等两军作战时，用火烧掉宋江军队的船只。宋江军队听说船被烧，都没有斗志，伏兵乘机攻击，活捉宋江军队的副首领，宋江才投降。
7、②走进春天里的人是一些旧人。他们带着冬天的表情，穿着老式的衣服在街上走。春天本不想把珍贵的，最新的雨洒在这些旧人身上，他们不开花、不长青草也不会在云顶歌唱，但雨水躲不开他们——雨水洒在他们的肩头、鞋和伞上。人们抱怨雨，其实，这实在是便宜了他们这些不开花不长青草和不结苹果的人。
8、(详解)本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，可以对句子进行语法分析，可先提取出主干，检验主干是否有语病；如果主干没有语病，再检查附加成分，看修饰语与中心语之间、修饰语内部是否有语病。还需要注意病句的常见类型。B项，关联词搭配不当,应将“不仅”改为“不是”；C项“目前”后缺少介词“与”；D项成分赘余,可把“约”或“左右”去掉。故选A。
9、无论译的好不好，若细品冥想，还真有‘池塘生春草，园柳变鸣禽’的意境，只是末句‘扑通一声响‘’截然反雅为俗为谐为趣，倒令人忍不住扑哧一笑，倒联想到贾府的焦大之诗：雅他娘的什么雅！这世上还有比静幽池塘青蛙扑通一声跳更美的声画与更贴切的诗意描述吗？
10、私は、舍てられなかった过去を舍てました
11、B.古代作家都会宣扬忠孝节义的道德观。
12、觉得你说的是“もしかして”。罗马音是：mosikasite(もしかして)(mosikasite)①(副)说不定，或者……。(ひょっとすると。あるいは。もしかすると。)もしかして先に行ったのかもしれない/或许已经先走了。
13、孩子的精力和时间是有限的，双语教育要注意有取舍。
14、C.其文学作品并没有一开始就得到恰当的评价。
15、平生所幸皆历历，负尽苍生不负卿
16、A.荫指的是封建时代由于父祖有功而给予子孙入学或任官的权利,或妻子因丈夫有功劳而得到皇帝赏赐的封号。
17、准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。
18、不用软件业也可以，就用你的word，把你想要知道假名的单词复制到word里。选中单词，看到文这个字没，点击它就会帮你注音了。
19、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
20、▏官方网站：http://book.iqilu.com/
六、日文可爱小短句带翻译
1、(点睛)分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等。
2、④各种“宿命”“羁绊”之类中二度爆表的名词
3、古代诗文阅读(34分)
4、2014年9月，历时半年多，我们飓风社的第一本绘本《第一次提问》终于上架了。下面，就来回首一下它诞生的始末。
5、阅读下文，完成22—26题。(13分)
6、D.历时四年,钟观光不负所托,采集并制成大量标本。北京大学生物系建立的第一个生物标本室,其中的标本就是由他采集而来。
7、潮落潮生波渺，江树森如发。谁念迁客归来，老大伤名节。纵使岁寒途远，此志应难夺。高楼谁设。倚阑凝望，***渔翁满江雪。
8、2014年，新春伊始，乘着火车来到北京，迎接我的新工作。少儿图书编辑，对我来说算是重操旧业，然而却也是新的挑战。
9、结构层次：文章有一个响亮的名字：内在美才是永恒的美，也是文章的中心。文章开篇提出所谓“爱美之心，人皆有之”，但是只有内在美才是我们永恒的资本。文章列举西施的例子，说明让我们真正记住和学习她的是一颗爱国之心，这才是她真正美的地方；文章接着举《巴黎圣母院》的卡西莫多，进一步阐释内在美的重要性。文章结尾又列举了为整个社会作出了巨大且无私的奉献的爱因斯坦、居里夫人、雷锋、袁隆平，他们的外表并不出众，但是没人会说他们丑，只会仰望他们的美。文章结尾扣题：来自心中纯洁而高尚的美，是永恒的美。
10、这首诗蕴含的哲理,引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。立意自定,题目自拟；除诗歌外，文体不限。不得套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。
11、又想到自己这一年来爱写打油诗，似乎也是俳句的意趣况味吧？这样一想，又似乎寻到俳句入门之径，于是找来已写五千余首俳句的著名书法家娄徳平先生所赠俳句集《扯起银河放风筝》，开卷之作，就令人眼前一亮，只是他的这首俳句，不谐而雅，很富画境之美与理趣，其妙处且待下回分解。
12、④但喜剧与滑稽剧还是有着明显的区别的
13、短语 1)可爱的孩子 思い子 2)活泼可爱的 キュートだ 3)可爱的马 达者でナ ; 达者でナ 4)可爱的意思 かわいいという意味 5)可爱的姆寇 いとしのムーコ 6)可爱的Baby 可爱いベイビー 7)可爱的***友 爱しき悪友へ ; 爱しき悪友へ 8)小巧可爱的 ひめ 9)可爱的太阳 萌えモンすくすく
14、有一首歌叫“可爱颂”，里面有ki yo mi。撒娇似唱法，很好听。
15、(2)内在美才是真的美
16、あどけない 形容纯真可爱。 例：あどけない寝颜 天真可爱的睡颜
17、使辽,宴射,首中的。辽人叹诧，求观所引弓，以无故事,拒不与。还,图其山川、城郭、服器、仪范为五篇,上之。从弟克公弹蔡京,京迁怒叔夜，摭司存微过，贬监西安草场。久之,召为秘书少监,擢给事中。进礼部侍郎,又为京所忌,以徽猷阁待制再知海州。
18、(选自钱锺书《围城》,有删改)
19、“语言是一种乐器，绘画是另一种乐器，两种乐器合奏出一首绘本的奏鸣曲。画面的光辉里你的秘密，文字背后你的记忆，一定隐藏在某一个角落。它将成为你人生的书签。”
20、本词与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词的风格相比,各有什么特点?请简要分析。
1、c.任何事情都比不上爸爸妈妈陪在孩子身边重要：上面说到了，为了孩子的中文，有的妈妈把孩子送回国一年，甚至几年上***小学。我自己不支持这样的做法。我们做决定时不要忘了最根本的初衷。如果我们为了孩子拥有一个快乐的人生，就不要在孩子还需要父母陪伴的时期把他推出去，还说什么为了孩子好。孩子在小的时候最需要的就是和爸爸妈妈在一起。妈妈们不要因为自己的懈怠把孩子推给***学校，代价是让孩子和自己分离或和爸爸分离。长远看，如果孩子会在***成长发展，就要让孩子在***上学，让他适应***学校文化，不会总在文化适应中做个边缘人物。况且，在国内学上一两年小学，如果回***后妈妈不继续辅导，孩子只需要半年就可以忘掉中文。
2、②惠帝二年，萧何卒。参闻之，告舍人趣治行，“吾将入相”。居无何，使者果召参。参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国吏木诎于文辞、重厚长者，即召除为丞相使。吏之言文深刻、欲务声明者，辙斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫以下吏及宾客见参不事事，来者皆欲有言。至者，参辙饮以醇酒，间之，欲有所言，复饮之，醉而后去。终莫得开说，以为常。
3、“与民偕乐”，是一种希望***强盛、人民富足的爱国情怀，突破一己之成就、幸福.而追求惠泽广大民众的奉献精神。体现:①清朝内忧外患,民不聊生,钟观光深感痛心；日寇人侵，国土沦丧,他心伤国难。②终身致力于科学研究，以科学之力强国强民。③兴办学校,请人讲学,倡导劝学.放足运动，致力于普及科学教育以开启民智。④铺桥修路,以个人所有回馈社会。
4、图画的作者是伊势英子，她是***画家、绘本作家。1949年出生于北海道的札幌市。她的父亲是***美术展览会画家。伊势英子中学毕业后前往东京，13岁开始学习大提琴，师从佐藤良雄。毕业于东京艺术大学设计科，曾赴法国学习插画技法。
5、文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
6、可爱的猪=可爱(かわい)い子(こ)ブタちゃん。「KAWAIIKOBUTACHAN」小懒猪=怠(なま)けなブタちゃん「NAMAKENAKOBUTACHAN」
7、是花泽香菜的恋爱サーキュレーション吗？TVT香菜的这首也有“motomoto”出现几次但不是很多
8、谷歌翻译就可以把汉语翻译成日文还带罗马音。嘉雯日文写法同中文。平假名：かぶん罗马音：kabun。
9、(6)毕淑敏说自己喜欢素面朝天，虽被丈夫取笑是自己其貌不扬的自我安慰，但人们在品读作者笔下那些文字时，又有谁会在乎毕淑敏是美女还是丑女呢？又有谁会追问毕淑敏平时化妆还是素面朝天呢？
10、ついこの间なのに、妙に懐かしいです
11、A.“歌沉玉树”运用事典虚写历史，精当而凝练。
12、a.我不太赞同用电视或DVD占主导方式教孩子语言，无论是想让孩子学中文还是英文都一样。因为语言是需要沟通的，要有来有往。单纯地依赖影像教学，孩子是被单向灌输的，我个人不太赞同这种方式。而且孩子对声光电影像过早依赖，未来能静下心来阅读自学的能力会受到影像。
13、贵方と一緒にいると、頼りになるわ。
14、作为一个编辑，可不只是看看稿子、改改文字、校对校对就得了的。编辑是作者和读者的媒人，需要把作品的好处介绍给读者，又要把读者的反馈告知作者。
15、文言文阅读(本题共4小题,19分)
16、私の知らないあなたを、私は一生知る事はないですか