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一、儿童画画感言
1、每一次作画都很认真,进步很大,无论在造型还是色彩上都有很大提高。
2、我的看法是,不要急于用成人的视角去看待孩子的画,不要急于用成人的技巧去教授孩子绘画。
3、再好的老师,都不如家长言传身教,亲自示范。
4、评选的结果大家一定猜得到,无论父母选孩子的还是孩子选父母的,几乎百分之百地都选的是第三张画。第二张画评选的结果是家长临摹的好于写生的,写生的好于记忆的。而多数孩子的三张画却没有多大区别。
5、儿童在作画时,往往随性而至,并不被刻意安排所局限,因而我们在设置主题时,会处于一种相对矛盾的局面,即画面的主题比较重要,还是遵循儿童的兴趣比较重要?
6、妈妈一直希望你成为一个聪明活泼、充满爱心、知书达理、独立自强的人。当你每天都能用阳光般的微笑离开家里去迎接你的学习生活时,妈妈感到特别的欣慰。
7、我从不纠正儿子的口误,对于一个4岁多的孩子,幼儿园里的美术室可能比美术馆更让他觉得了不起。我也从不当着他的面跟亲友邻居解释,我要让他享受人们的夸奖带来的快乐和自信。自此以后,儿子对画画的热情更加一发不可收拾,有时晚上全家都睡了,我躺在床上催促他:“明天再画吧。”他说:“妈妈,我停不下来了。”
8、爸比说了:爸爸是钢琴老师 ,儿子要是没得奖很丢人
9、孩子都是天生的画家,他们能随心所欲的用画笔表达自己内心的想象,所见所闻——尽管形体不准确——但这正是孩子的画的特点。
10、幼儿绘画活动对于开发儿童的智力很有益处,当幼儿进行绘画活动时,他的大脑和手都受到了锻炼,发展了儿童的观察能力、思维能力、想象能力和创造能力,儿童画不讲“画理”、“画法”,逾越了透视、解剖、构图等一般常规,是非“学院”派的画派。它不是绘画的初级阶段,不能要求他们服从严格的绘画基础训练。因此,对于幼儿绘画活动教育教学的研究要有策略。
11、画画的目的不是炫耀,是为了让人生更丰富。
12、小时候女儿的兴趣(参赛草稿,记忆中有两幅作品得奖)
13、3幼儿绘画活动存在的问题我国传统的幼儿绘画教育,因受苏联教学论的思想影响较深,所以几十年来,幼儿绘画教育普遍存在以下几方面问题:1模仿化的教学模式在传统绘画教育教学中,呈现出模仿和再现形象的特征。教师是绘画活动的中心,用简单的几何形体作为标准模式,给儿童临摹学习。教师将造型、构图、色彩等定型化、模式化,儿童作画成了被动的临摹和定型的公式组合,结果幼儿作品千篇一律,表现出显著的共性。
14、根据评选结果家长们进行了讨论:既然临摹的像,那还要不要画记忆和写生了?亲历了三种绘画方式的家长们深有感受,画记忆画和写生,对于培养孩子的观察、记忆、感受及再造能力都是很重要的,它不仅直接影响到孩子绘画能力的提高,还会对孩子从事其他活动有良好的影响。
15、说来说去,批评孩子画得不像的家长们,是想让孩子画的画如自己心里设计的那个样子。但孩子手中的笔,是受孩子自己的大脑支配的,哪能用妈妈的脑子代替孩子的脑子来画画呢!
16、从天天的画面来看,他在绘画时并不是刻板朴实的,在感情上存在很大的夸张,而在画时,他较为倾向于视觉上的表达,会比较依赖自己视觉的观察,而非感知上的波动变化而引出的画面。
17、从画画的过程当中体会到了艺术创作的氛围,让自己在画画当中感受到了,同学之间是一种非常有魅力的创作精神,这种精神让自己在学习当中更加的去努力,只有这样画画的时候才能表现出一种专注的精神,把画的神韵和神态表现出非常漂亮的一种姿势,才能赢得别人的喜欢和尊敬。
18、原先在没有这样近距离地接触学龄初期的儿童时,这些文字方面的概述,对我来说,不过是书本上的一段话而已,在和天天的相互学习中,我倒是颇有感触,每一个老师会有自己的教学风格,相应的,每一个学生也具有他们的个性,在不同的年龄段,不同人观察和认识事物的角度不同,他们的喜好和性别也有差异,所以呈现出五彩缤纷的绘画可能。
19、科学家爱迪生说过:“世间没有一种具有真正价值的东西,是可以不经过艰苦、辛勤的劳动而得到的。”
20、“你看别的孩子画的多好?你这画的是什么?一点都不像。”“这根本不知道你在学什么,什么都不会画。”最近还是听到有一类家长对孩子发出的声音,认为学画画,没学到技巧。
二、绘画的一小段感悟
1、你是一个腼腆、不爱说话的小男孩。你爱学习,上课总是很认真,有时能举手发言。你讲文明、守纪律、爱劳动。你能全身心地投入游戏、学习活动,你的小手也很能干,折纸、画画都有了很大的进步,希望你进入小学后能更加努力,争取更大的进步。
2、你是一个热爱学习又懂礼貌的孩子,你很独立也很愿意与同伴分享玩具或食物。看着你在全班面前绘声绘色的讲着小故事的样子,老师相信你上了小学以后,会更加优秀,希望你继续努力,争取成为三好学生。
3、对这个世界有丰富感受的孩子,往往画的不是眼睛看到的,而是脑袋里感受到的,他们把对物体的认识用他们所能运用的简单形状组合并表现出来。
4、早期教育不是提前教育,而是合适的教育,与儿童生理心理发展相适应的教育。有的家长因孩子画的不圆、不方、不正而懊恼,这实际是不从孩子的身心特点出发,对孩子的绘画技能要求过高,过分强调技巧的运用,强迫孩子画得绝对“准”。有的家长甚至动用巴掌,逼着孩子挥泪画画,损害了他们学习绘画的兴趣、信心,有不少孩子因此对画画产生畏惧,厌烦情绪,不想再画了,使得学习绘画成了奉家长之命的应付甚至是额外的负担。因此,作为家长要鼓励孩子勤画,引导他们去动脑,大胆想象,大胆尝试,不要用“像不像”作为评价孩子作品的唯一标准。防止儿童陷入纯技巧表现的狭窄空间而泯灭创造的个性。
5、幼儿园小班家长感言简短是如下:孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开,孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相干。感谢你们对我儿造就!你的形象时刻影响着孩子们,促使孩子们不断进步。我的孩子是级普通班的学生。大家都知道,兴趣是最好的老师。老师对学生说的话,学生会记忆深刻,也许您的一句话会影响到他的一生。老师,您就是这希望与幸福的播种人。在所有的主任中,班主任的职位最低,但是在所有的主任中,班主任对社会贡献最大。老师,我们永远感激您!
6、展开3全部幼儿园小班家长感言简短是如下:孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开,孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相干。感谢你们对我儿造就!你的形象时刻影响着孩子们,促使孩子们不断进步。我的孩子是级普通班的学生。大家都知道,兴趣是最好的老师。老师对学生说的话,学生会记忆深刻,也许您的一句话会影响到他的一生。老师,您就是这希望与幸福的播种人。在所有的主任中,班主任的职位最低,但是在所有的主任中,班主任对社会贡献最大。老师,我们永远感激您!
7、父母拥抱孩子的感言:希望你以后多总结学习经验,做事认真点,会取得更好的成绩,爸爸妈妈相信你!你的愿望会实现的。希望新学期,在老师的辛勤培育下,殷茂稼在各方面都能更出色!更优秀!希望你今后更加努力,妈妈会全力帮忙你,支持你!让我们一起进步。你这次没有考好,不要灰心,我相信你有潜力,迎头赶上,将来会成为最出色的人!在人所不能企及的地方往往决定着自己的命运,但要在能伸手触及的地方扎根,生长!愿你像那小小的溪流,将那高高的山峰作为生命的起点,一路跳跃,一路奔腾,勇敢地勇敢地奔向生活的大海。学习是很苦,路却很长,望多向好的同学学习,向老师多请教,家长也会很支持你,这样你的学习会有很大提高。
8、进步很快,作画认真,细心,想象丰富,画面丰富,色彩鲜艳,能将画面渲染得五彩缤纷,绚丽多彩。
9、这时,我们可以采用多种绘画形式,如棉签画、吹画、水彩画等;也可在一张作品中,用多种作画形式;此外,还可利用手工与绘画相结合的形式,激发幼儿的兴趣
10、就这样,在我们的鼓励夸奖下,儿子越画越好,高楼大厦、树木花鸟、晴天雨天、凡是他看到想到的,随手就画,下笔大胆自信,画面快乐有趣。
11、线条大胆流畅,想象奇特,你是一个聪明的小机灵,飞扬的画笔充满整个画面。
12、千名少年儿童现场绘画。
13、创意绘画+思维训练,这就是学习绘画的目的!
14、女孩的画面和男孩的画面通常一目了然,他们的绘画主题和笔触用法泾渭分明,女孩子一般性选择一些美好寓意,表现方式上也偏向柔美,当然这些只是一般的认识,并不能以偏概全。
15、也不知道小家伙愿意学到什么时候,如果在我们的鼓励下,他能一直坚持下去,会画画也挺好的。为以后学习工作压力大的时候,排减压力。
16、绘画是一种体验,让家人更爱家人。
17、美术教育界有关专家指出,儿童绘画若不重视培养儿童的创造力,就等于剥夺了他们必须具备的某种重要的素质。可见,儿童学习绘画不仅仅是艺术技能的培养,更重要的是创造力的激发。
18、9——12岁,是儿童力求真实的表现的时期,想照实物描绘,一个9对左右的孩子会对自己前期的绘画创作不屑一顾,认为太幼稚了,但是他们还会画出很多自己内心的声音,只要有机会,有场合与条件。未完待续下一篇。
19、这一点,她的老师也这么认为。这并不使我感到有什么太大的欣喜,因为画的好与不好并不那么重要。
20、儿子快4岁了,他实在太调皮,在幼儿园还好,一回到家就大闹天宫。晚上在家里,想看报纸的没法看报纸,要看电视的没法看电视,就是想聊聊天,小家伙也在旁边捣乱,真是“家无宁日”。
三、儿童画画感言简短
1、这是一本被低估的好书,只卖25元,在网上买还打折。我觉得乘以10都值得买。
2、例如:国产的《猪猪侠》不建议观看,内容暴力,内容乏味。主角坏习惯较多,孩子容易模仿。国产的《天书奇谭》、《哪咤闹海》、《七色鹿》都不错。
3、所以我认为美术考级一点意义都没有,美术的考级考的是匠气,不是灵气。
4、3功利化的绘画教学目的依据幼儿心理、生理发展规律可知,学前儿童自身的能力很难表述出符合成人意识形态中绘画作品“好”的样式。为了显示教学成果,教师认为只要孩子能画出一张美丽的图画,做出一件有趣的玩具便完成了任务,用孩子的手,画出成人期望的画,普遍将幼儿绘画教育目标技艺化。
5、画画的同时也要多交流,当孩子画不下去的时候,进行一些引导性的交谈,鼓励孩子运用已有的经验进行想象,自己来丰富画面
6、2幼儿绘画活动的作用与意义幼儿由于知识经验欠缺、大脑以及语言系统发育不成熟等原因,决定了幼儿对周围世界的了解和感知以直接体验为主,幼儿主要通过体验认识世界,感受世界,而不是主要通过学习间接知识了解世界。一定程度上可以说,幼儿是在触摸世界,而不是学习世界。体验是幼儿的一种重要的学习方式和认识世界的方式,是幼儿的一种重要的心理活动和能力,对幼儿的发展具有重要的价值。归纳己有的关于幼儿体验价值的研究,可以发现研究者们倾向于认为注重幼儿体验,有助于培养幼儿的创造性、想象力:有助于培养幼儿健康情感和人格;有助于培养幼儿主体意识、学习自主性,有助于提高学习效果。
7、我的儿子真真的非常的棒,他就是我引以为傲的儿子的第一幅画作,让我感觉真的是太棒了!
8、因为妈妈知道你喜欢学校、喜欢老师、喜欢班级和同学、更喜欢这个世界,妈妈还知道你记住了妈妈跟你说的话:学习不是为父母、为老师,而是为了你自己,将来你想成为一个有作为的人,就必须具有真才实学。
9、打卡第4天。儿子又得奖了好高兴
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11、有时候画完画我也会很惊讶的问,这都是你自己完成的吗?孩子就会告诉我哪个是老师帮他画的线。因为考虑我们当地有些机构老师代替孩子画画,让家长觉得孩子画的很好,可到头来孩子什么都学不到。
12、在小区遇上认识的叔叔阿姨,他也主动报告:“阿姨,老师把我的画挂到美术馆里啦!”
13、美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分,是开发幼儿智力的有效手段,它的根本任务应该是对个体进行审美、创造美的教育。
14、对于早教机构里面的画画班,我没有给他选。这个画画学校里面主要就是艺术课。前期就是幼儿的线描画,以后水粉,中国水墨,毛笔字,沙画,素描,都是根据孩子的情况,逐渐增加的。
15、母亲节父母对孩子的感言可以这样来写。今天是母亲节,收到孩子的祝福真的是很欣慰,孩子真的长大了,并且能够体谅父母了。