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赞美老师用心教学的诗句
1、赞美老师的诗句20句
(1)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
(2)、生：有……也有……有……也有……有……也有……
(3)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
(4)、当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。
(5)、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
(6)、母爱的真正体现似乎并不在于母亲对出生婴儿的爱，而是在于以后成长中对孩子的爱。--埃利希弗洛姆
(7)、教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
(8)、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
(9)、恩师永铭记，师恩久难弃。祝天下老师快乐开心!节日快乐!幸福永远!恩师永铭记，师恩久难弃.祝天下老师快乐开心!节日快乐!幸福永远!
(10)、“鸡声茅店月,人迹板桥霜”，通过霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。
(11)、老师是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康活泼的成长。
(12)、老师我已不再顽皮，已在自己的事业中茁壮发展。那清脆下课铃声都已成为往事，唯一没变的是学生对您的思念。
(13)、解释：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
(14)、这是想象之景，它是紧扣诗题中的“喜”，来尽情联想雨后清晨锦官城迷人的景象。尤其是一个“重”字,准确地写出饱受春雨洗礼之后的花朵娇艳欲滴、富有生机的情态,寄寓了诗人对春雨的盛赞之情。
(15)、(尊师重道)道：指西席指引的应该遵循的原理，也指西席传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
(16)、然而张祖庆老师在“我的磨课史”中提到：把太多时间花在打磨一节课上，失去的，不仅仅是读书的时间，常常湮没了自己的教学个性。刚开始看到不太理解，后来想想我自己亲身经历的多次磨课，才恍然大悟：原来张祖庆老师并非是否定磨课这种形式，而是认为在没有相应的理论基础和专业储备之前，过多磨课的实效性并不大。所以我觉得磨课，更重要的在于自我磨练。闲暇之余多看看教学的专业书籍。不断打磨自己的教育思想，磨练自己的教学技能。自身水平提高了，课的水平也就提高了。多把工夫花在“功夫”上。好好练朗读，好好练板书，好好写批注。提升自己的基本功，才能真正上好每节课。打铁还须自身硬，自身课堂的风格也就形成了学生学的风格，并形成学生自身的风格。
(17)、教师马丽：面对不同特点的孩子，我用心栽培的前提是因材施教，阳光雨露风吹日晒一样都不能少。
(18)、老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
(19)、 纵观整本书，祖庆老师从自身的专业成长经历出发，直面剖析自己的仿课史、磨课史、辩课史、败课史等，用大量鲜活的教育实践、课例成败，为一线教师总结了提高课堂教学能力、提升专业素养，从而成为卓越教师的实用建议。全书实践性强、针对性强，是一本对一线教师富有借鉴和启迪意义的书。它不仅如一束指引语文教师前行的光，还若一缕清风，拂去我们的职业迷茫、倦怠和踌躇，更似号角召唤着我们不管处于什么年龄都可以再来一次“从新手走向卓越”的追寻。
(20)、同学们，今天我们学习了三首托物言志的古诗，诗人们借以自然物来表现自己的理想品格和对精神境界的追求，这就是托物言志。自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以托物言志的对象，出淤泥而不染的荷花、戈壁滩上高大挺拔的白杨，燃烧自己而照亮别人的蜡烛……都可以表达咱们的志向，如果是你，还会选哪种物来表达自己的志向？
2、赞美赞美老师的诗句有哪些
(1)、祖庆老师的这本书就像一个向导，给我指明了方向：守得初心，抵得住诱惑，经得住考验，耐得住寂寞。让我们踏踏实实地当好一名老师。
(2)、若遇有缘之人，请将此盒送往南翼国别月山庄，告之庄主：故人西去，诸多遗恨不能释怀，但祈来生，莫失莫忘，不离不弃。天涯飘零之人。
(3)、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。太阳底下最光辉的职业；人类灵魂的工程师。
(4)、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》
(5)、生活有时候很茫然，随着时间的过去，我们会遇到许多不愉快的事情与不善已的眼神。但是，请不要弃磊，请珍惜这些宝贵的回忆，无论明天是否阳光明媚，都要用我们最美好的微笑去面对。
(6)、是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
(7)、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光
(8)、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
(9)、12：地球环境恶化不断，为了减排要求低碳，日常注意节约用电，私车行驶尽量避免。做事莫要只图方便，重在节约保护资源，人人如果都来节俭，必将重现碧水蓝天。
(10)、忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。
(11)、全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。(惠特曼)
(12)、您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
(13)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
(14)、人人都在恋爱中甜蜜难过，却不知恋爱的后面刻著一条罪过。wwW。hAOJuZIba。COm
(15)、③指生示范读,师:这么美的人,这么美的事,这么美的倒影,这么有趣的梦,让我们带着理
(16)、一撇一捺培育人才，一日一月教会明理，一点一滴汇成学海，一生一世难忘师恩。
(17)、过渡：刘老师标红的部分“红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合、葡萄灰、梨黄、茄子紫”有什么共同点？(都是表示颜色的词)
(18)、——吴玉章如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
(19)、百世轮回，转瞬而过。今生今世，他成了九幽传人，而当年弃他而去的伊人，则成了艳名遍天下的杨妃玉环。她前世弃他而去，今世却因他而亡，也算是因果循环，造化弄人。只是此刻他已知道，实情并非如此。如不是诸多。
(20)、您那熟悉的板书熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师将来，无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。
3、赞美老师的诗句名言警句
(1)、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！
(2)、忽见西风起洞房，卢家何处郁金香。文君未奔先成渴，颛顼初逢已自伤。怀梦欲寻愁落叶，忘忧将种恐飞霜。惟应分付青天月，共听床头漏点长。
(3)、学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。
(4)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
(5)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——佚名《新竹》
(6)、老师，您是希望与幸福的播种人！教师节到了，祝您节日快乐!
(7)、解释：以皎洁的明月真诚祝愿法芝老师把清辉洒满大地，使每户人家都能够通过水瓮而与老师相逢。
(8)、也许，狼这种动物天生就是贱骨头和硬骨头，对痛苦和委屈不那么敏感，对伤痛的忍受能力特别强。
(9)、我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！
(10)、师：是啊，千言万语，道不尽我们对圆明园的赞美、赞叹！(板书“！”)
(11)、有云移过山梁，有雨落入池塘。有蝉鸣于枝头，我却天天瞎忙。
(12)、①思考:作者没有作任何具体的描绘,只是将景物一一罗列给你什么感觉？
(13)、世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤。(但丁)
(14)、手提行李箱，火车站的月台之上。回首远望，已是泪雾盈眶，怎奈西风携凉，生断回乡目光，造心殇。
(15)、我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，师恩永不忘怀。老师，节日快乐！
(16)、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
(17)、在级差文化的影响下，每个人的心情都变得不那么平静，关怀式批评渐显。除了对成长的真诚性关怀之外，对问题的直接暴露、对问题的情绪化伴随更显突出。这种关怀式批评的缺点:不准确、标签化、同构化不得不令我们深思日常生活中的行为。
(18)、(宫墙重仞)宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。
(19)、(三人行，必有我师)三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
(20)、一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐!
4、形容老师用心教学生的诗词
(1)、碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。
(2)、金秋佳节丹桂香，短信传递师恩忙：爱心化作言行滋润纯洁的童心，真情融入墨香激励奋进的师友。
(3)、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
(4)、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
(5)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
(6)、在如此黑暗的昏沉的夜里，鲁迅先生做了一个有着无数美好的人和美好的事的梦，你又想到了什么？
(7)、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
(8)、 好书如山林，朝暾夕辉，雾霭流岚……奇葩待有缘。与此书相伴一程，心中所思、读后所得，皆可成为读后感想。入山赏景，春夏秋冬，岂有一回而足？更多花开，等你来见证……
(9)、浙里春风，吹绿满园桃李，当念为人师表；浙里重教，培育旷世英才，感恩师德永恒！
(10)、(桃李遍天下)桃李：桃树和李树，比喻造就的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
(11)、 走进一本书容易，读懂一本书却是不易。看到这本书的封面上有一行小字，上面写着：“如何从新手走向卓越”。看到这行字也不难明白，这是写给新手语文老师的一本书，是张老师结合自身的经历给新手语文老师提的建议。
(12)、事事怀疑自己，缺乏自信，心胸狭窄，斤斤计较，一点小事也会不开心，则会逐渐使人变得自卑、颓废、忧郁、懒惰、意志消沉、希望泯灭，最终走向平庸。
(13)、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。(英国)
(14)、夏一西校到底有何魔力，让一位年少“懵懂”女子如此快速成长为一名教学新秀呢？夏一西校“制胜法宝”是什么呢？
(15)、母爱的真正体现似乎并不在于母亲对出生婴儿的爱，而是在于以后成长中对孩子的爱。--埃利希弗洛姆
(16)、我曾记得您那沾满粉末的双手，我曾记得您那慈善的谆谆教导，我曾记得您那新增的几根银发。
(17)、(青蓝冰水)“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
(18)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；
(19)、毕竟，中国语文不该只有一张脸，让语文课堂在翻转中，焕发新机、绽放新颜，是从教者该有的良知。既然如此，就一起跟随祖庆老师，关注童年生态，守卫童年生态，主张“尊重儿童”的语文，实践“为了儿童”的语文，追寻“发现儿童”的语文。
(20)、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
5、赞美老师用心教学的诗句
(1)、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
(2)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》
(3)、坐在身旁的她散发着一股灼热的温暖。她身上的气味宛如夏季、青春、海洋，还有一种湿润感，略带甜美的性感。
(4)、现在想想，从“新鲜事”中体会闰土是个怎样的人完全可以靠学生自主阅读体会人物形象，何必由我来越俎代庖。而难点内容则可以让学生课前搜集有关的资料，可以了解鲁迅的生平，可以阅读学生易懂的作品《从百草园到三味书屋》，在对鲁迅有一定了解的基础上通过拓展说话练习，当闰土在雪地捕鸟时，我 ；当闰土在海边拾贝时，我 ；当闰土在看瓜刺猬时，我 ……通过对比，从中体会写“我”的“不知道”，正是衬托出闰土的见多识广，表达出“我”对闰土的羡慕及对自己所处生活环境的不满。
(5)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
(6)、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
(7)、今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔!
(8)、偶然应验了到渭水北边遇到的不是熊而是贤人的预兆，尊其为君主(文王)的老师。
(9)、“三百六十行，行行出状元”这句话，我相信每个人都听说过吧，也会说，为什么要学习，干什么都可以有出路，但老师说过一句话:学习是最短的路，他为我们班选择了最短的那条，包括最差的学生在内，他没有放弃任何一个人，他会自己在办公室里提前为我们想好，我们之后要走的路，使我们少走了很多弯路，同样也使我们，多了一个充实的初中生活。
(10)、生：金碧辉煌、玲珑剔透、热闹街市、田园风光、各地名胜、诗情画意、民族建筑、西洋景观
(11)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
(12)、男人最爱捡名利；女人最爱捡便宜。男人选择女人，总挑最好看的，而不去在乎她的内心；女人选择男人，总挑最有钱的，也不去在乎他的内心。同出一辙！一开始就说配不上你的男人，以后他永远都会配不上你。
(13)、幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
(14)、您在讲台上，魅力无限；您在课堂下，随和似友；您在执教中，严肃负责；您在我们眼里，可爱敬人。教师节来了，我可爱又尊敬的老师，祝您节日快乐，幸福健康！
(15)、0世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)
(16)、 在《我的仿课史》有这样一个细节：“每次上课前，我都努力抄一到两遍课堂实录，再把课堂实录压缩成教学设计，把每一个环节要点。一遍不行，再上一遍。”很羡慕优秀教师讲课时的举重若轻、挥洒自如，看了这段文字，才明白什么叫功夫。
(17)、高山在欢呼，流水在歌唱;太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高!
(18)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
(19)、有象征着热闹街市的“买卖街”，也有——象征着田园风光的山乡村野”有仿照各地名胜建造的，也有——根据古代文人的诗情画意建造的，园中不仅有——民族建筑，还有——西洋景观。
(20)、三尺讲台丈量人生，一支粉笔写就誓言，学生是您的全部财富，社会建设有您的贡献。对您的感谢是无形的奖杯，对您的眷恋是真爱的无冕。教师节快乐。
(1)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
(2)、诗意：对于传授的知识点，老师需要一字一句去斟酌和细细推敲，还要挑选精要的知识点费力咀嚼。要使小小黑板能有源源不断知识流淌出来，就得呕心沥血地为学生们努力付出，用心去培育每一棵新苗。
(3)、29：您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，一帆风顺!
(4)、以前，是您走到我面前，为我解答疑难问题。如今，请让我走到您面前，为您掸去身上的粉笔灰。在教师节来临时之际，让我真诚的祝福您：老师，节日快乐。
(5)、师：“上自先秦”“下至唐宋元明清”年代之久远，青铜礼器、名人字画、奇珍异宝，文物之珍贵，所以说它又是——对，当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
(6)、亲爱的老师，忙碌了一年，您的节日又到了。学生想对您说，不管何时何地，您永远是我喜爱的老师！我们爱您。请接受学生美好的祝愿，祝您教师节快乐，天天快乐，幸福安好。
(7)、无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告，它们一直伴随着我，而且已经陪伴了我一生。(亚伯拉罕林肯)
(8)、(薪尽火传)薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。
(9)、诗意：新长的竹子会比旧竹子高，全靠老的枝干扶持。等到来年又有新长出来的，会长的更高。
(10)、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
(11)、高山在欢呼，流水在歌唱;太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高!
(12)、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变--老师，祝您万事如意!德容天地，情系桑梓。勤业勤职勤公勤奉献，从来勤为天性;爱国爱校爱生爱教育，总之爱是源泉。
(13)、您是传递文明的使者，您是播种智慧的楷模，您把青春奉献给了三尺讲坛，您把汗水挥洒在了菁菁校园。
(14)、“整堂课下来，你问的问题得太多了，问题太琐碎了，对学生牵引过多了。”县教研室张小兰老师在磨课时一针见血地指出问题。“问题太多”“问题太琐碎”我反复琢磨张小兰老师给我指出的问题。“给‘我’讲新鲜事的闰土”这一部分，这四件事我都是围绕“新鲜”一词，让孩子体会闰土是个怎样的人？我正在为自己找到了部编版教材与人教版教材之间的不同之处而窃喜呢！讲“新鲜”事的闰土，突出“新鲜”一词，怎么会“问题太多、太琐碎”呢？现在读过张祖庆老师的课后反思后，再如张祖庆老师一样一遍遍看自己的课，才发现自己问的问题果然多。
(15)、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
(16)、(德高望重)德：道德；望：威望。赞美西席道德高尚，名誉很大。
(17)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
(18)、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
(19)、回想起英语课中，我和学生一起做游戏、唱英文歌曲、演情景剧、做沙拉、出小报、画贺卡；课后，家长们告诉我孩子最喜欢英语、喜欢英语老师......从教多年的一幕幕，都让我对教师这份工作不断地有着新的理解与感触。
(20)、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
(1)、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
(2)、您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里
(3)、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘！
(4)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
(5)、只有这种建立在学情把握基础上的“教”，才会轻松而高效，这样先学后教，不断延展，不断建构，终使学生在学习和自主建构的阅读过程中豁然开朗；当然更要翻转学习方式，创设“探究合作学习”的情境，不断激活学习主体的思维，让学生的大脑得到最大限度的解放，在合作学习的过程中，体验发现知识的快乐。
(6)、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
(7)、随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》
(8)、闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》
(9)、教的是书，育的是人。燃烧自己，照亮他人。感念师恩，送您祝福。教师节至，祝幸福快乐。
(10)、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈《师说》
(11)、您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
(12)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
(13)、(2)提示：可以用比喻、拟人的修辞手法来写。
(14)、普遍的偏见是，归根结底，一个人必须结婚，这是必然的归宿。不过，我最终觉得，婚姻并不是唯一的。一个人完全可以从她的事业中，使自己感到充实和满足，找到更大的乐趣。
(15)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
(16)、样的名词连排,不仅语句简洁，而且很有画面感。什么样的野花？狗，是什么样的狗？虽然作者没有任何具体的描绘，却给我们留下更多的想象空间，在我们的眼前呈现了一幅江南水乡的水墨长卷。
(17)、刚教书那会好奇心强，却什么都不懂。每每听课，不是觉得这位老师的课堂太精彩了，点评精妙绝伦；就是那位老师的课太让人崇拜了，师生课堂完美无缺。更是幻想着自己能集百家之所长融于一身。
(18)、张祖庆老师把教师的专业成长定为三个阶段：职初、骨干、卓越。并且同时也为教师的成长指明了方向，概括为三点：方向、能量、专注。
(19)、我罚你们抄，不是我不原谅你们，是科学不原谅你们。
(20)、其次，在张祖庆老师的“野蛮”生长过程中，他提到曾经盘点过很多老师的课堂实录，并一遍一遍地阅读他们的教学实录，一遍一遍地摘抄。所以，仿课也是我们必不可少的过程。多向优秀的教师学习，模仿其优秀的教学方法和技巧等等，“他山之石，可以攻玉”优秀教师的教学课例所凝聚的心血，是我们无法想象的。模仿优秀教师的“点睛之处”，模仿教学环节的精准把握，模仿教案教材的精妙处理，是我们教师学习的最佳途径。
(1)、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
(2)、5：没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
(3)、这么美丽、幽雅、有趣的梦,男女生一起合作读读看!(配乐读)
(4)、诗意：绿野堂落成之地占尽了物宝天华，过路的人都指着说这是裴令公的家。令公的门生遍布天下，哪还需要在门前屋后种这些花呀。
(5)、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(6)、15：您们无私地站着，站成一棵蒲公英，让知识的花絮大大方方地飘散四方，阳光下的世界才因此而变得缤纷和灿烂;您正直地站着，站成一棵雪松树，让挺拔地身躯不偏不倚的接吻蓝天，风雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高贵地站着，站成一棵风景树，让灵魂的枝叶哗啦啦的拍响节奏，成长中的幼苗才会因此而找准韵律和参照。
(7)、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
(8)、 重点：理解文中重点句子的深刻含义，体会圆明园的建造和毁灭反映了祖国的强盛与衰败。通过阅读，增强振兴中华的责任感和使命感。
(9)、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
(10)、人的嘴唇所能发出最甜美的字眼儿，就是母亲;最美好的呼唤，就是妈妈。(纪伯伦)